笑了笑，拿起了一本常学解析，看着里面的简体字，认真的读了起来。

为了方便百姓读书，刘守义在汉海王国内推广的简化汉字，开始学习的学子，都要先学简体字，如此提高的识字的效率。

当然虽然推广简化汉字，繁体字刘守义并未废弃，小学学简化字，中学学繁体字，繁简结合学习，如此更能提高百姓的学识。

毕竟古代文献大部分都是繁体字，要是一味的学习简化字，万一未来有人看不懂古代文献，那不是赔大发了吗。

看了看常学的知识后，刘海兴笑了笑，基本和自己学习的初中物理，化学差不多，什么力学，热力学，电学，光学，还有化学式什么的，都是基础中的基础，太小儿科了。

刘海兴放下常学解析，又拿了一本算学图解。

这些讲的都是加减乘除，九九口诀，简单的方程式什么的，还是入门级别，完全没用挑战性。

看了一会后，刘海兴又看了看国学教材，翻看了一会。

虽然觉得这些自己完全没必要学习，不过看了一会后，刘海兴还是发现了问题。

国学识字里面，没有标读音。

在后世，识字，认字都会标拼音，以方便学习。

按理说刘守义来自后世，不可能不知道拼音吧。

但是国学里没有拼音，也没有读音标注，确实有些难以理解。

刘海兴想了想，也明白了刘守义的用意。

拼音毕竟是字母汉字，来自英文字母，在这个时代那就是蛮夷的语言。

以目前华夏的状态，让华夏人去学蛮夷的语言，显然不现实，也是不可能的事。

虽然教育对象是普通百姓，但就算是最普通的百姓，也不屑于学习蛮夷的语言。

这就是作为华夏人刻在骨子里的高傲。

上到达官显贵，下到平民百姓，都对蛮夷不屑一顾，高高在上，以天朝上国自居。

这个时候可没有后世那么多精日，精欧的人。

所以刘守义不用拼音，便可以理解了。

但是这毕竟没有读音，认字识字就需要老师手把手的教，而老师因人而异，口音，口语也不一样，发音习惯也不同，在教学之中难免有偏差。

所以弄一套统一的读音，便是非常有必要的事情。

但是不用拼音，用什么呢。

刘海兴陷入了沉思，想了一会后，忽然灵机一动。

对了，有办法了。