应该只是「无聊」，而不是无意义的「胡侃」，没错吧？实际上，我想说的其实是，我会尝试用一个你更容易理解和接受，更符合你的习惯于爱好的方法来解释这个问题！简单的来说，呢就是——我知道，对于你现在的处境，你的心中肯定有很多的问号，因此，我准备用符合你的「职业」的一种说法来跟你进行解释！你觉得这个想法怎么样呀？』

还不等吴辽回应，沙依希就又开了口，只见她继续说道『别急！别急！别急！先不要告诉我你的想法，让我来猜一猜！你知道吗？花式猜谜游戏可是很有意思的呢，造成这种现象的主要原因，是因为你可以知道一大堆其实根本没有用的问题的答案！也就是所谓的「无用知识」！你知道「无用知识」是什么吗？不知道的话我可以告诉你！当然了，就算你知道了，我也会再告诉你一遍！因为我无法确定你所谓的「知道」和我所理解的「知道」究竟是不是一码事！如果你说你「知道了」，那我就理所当然的以为你真的「知道了」，这肯定是一种很不负责任的表现！这就好比上课的时候老师问小盆友们「你们知道了吗？」而下面的小盆友们肯定会异口同声的回答「知——道——了！」，对吧？对！没错，最关键的是「知道了」这三个字还要拖很长很长的音，这是一个非常关键的重点！当小盆友们异口同声的拖着很长很长的音回答「知道了」的时候，他们其实有的确实知道了，但有的还真就是一点儿都没弄明白，无关于理解的问题，有的小盆友甚至连老师什么时候来的都不知道，更别提老师刚刚到底说了什么了！这不是老师的错，也不是小盆友的错，因为这就是所谓的「人云亦云」，这就是所谓的「标准回答」！你理解为「空话」其实也没有什么问题！如果老师真的想知道自己的学生知道了没有，正确的做法应该是问一个相对来说「具体」一些的问题！比如说刚刚老师教了数学，那就当场问学生「一加一等于几」；如果教了宇文，那就当场问学生「这段话表达了作者，又或者是作者所描写的这个人物的一种怎么样的思想感情？」，如果刚刚教了哲学，那就当场让学生来一场激情澎湃，让人热血沸腾的摔角比赛！这就是实践，这就是就事论事，这就是最好的避免双方误解的根本方法，而不是形式上的「你们知道了吗？」和一些小盆友们一起拖长音喊的「知——道——了！」呀！』

这当然还不算完，沙依希在停顿了大约两秒之后，就又继续说道『哦，对了！刚才我说什么来着？我是不是在说「无用知识」呀？好像是吧？是吧？是吧？是吧？因为很重要！所以我要问三遍！不过你回答不回答都没有关系，毕竟无论是你回答了也好，没回答也好，你回答了我也会继续说，你没有回答我也会继续说！对了，对了！你有没有看过《齐木楠雄的灾难》呀？跟你说，那部动漫超好看，超有意思的哦！里面有一个角色叫作「明智透真」，是个超级无敌话痨，他话痨到什么程度呢？简单来说的话，那就是在嘴上嘚吧嘚吧的时候，脑子里还在高速运转酝酿着下一段话，就算齐木楠雄用超能力读取他的思想，也根本理不出头绪来。因为他同时想的东西实在是太多了，信息量多到爆炸，而且还有很多无用的信息，根本就看不出半点头绪。我们可能都碰到过一种情况，那便是在见一个自己非常想见的人的时候，都会想着真正见到对方以后要说些什么，自然是有很多很多的话要说，恨不得有一本词典那么多！但实际上，当你真正见到对方的时候，真正能开口说出来的话可能就那么一两句，准备了那么一大堆的话就都烂在了嘴里，到最后就是没有说出来，十分尴尬！那么，同样的道理，我们把这个情况进行一个「等比例的放大」，把真正说出口的话扩大为「一本字典」的容量，那么按照这个比例来推算的话，真正在脑海里想到却没有说出来的话的数量就极其恐怖了！这就是「明智透真」的话痨程度和他脑子里高速运