那时成林刚上小学一年级，他指出了教科书上的错误，此举让他扬名吉祥路。当然，也成为很多琴童的噩梦。当他们练不好的时候，家长们总会说“你们看看魏成林，都是同龄人，怎么差距就那么大？”

孩子们敢怒不敢言，只能暗自愤恨车尔尼，顺便连吉祥路那个神童一起恨。

那时的魏成林是骄傲而又内敛的，练好《梦中的婚礼》后，他害羞地把乔琳邀请到家里，给她弹了这一首《梦中的婚礼》。乔琳听不懂，但却被琴声感动了，连连夸他弹得好。魏成林暗自得意，从此更加卖命地练琴。

童年的魏成林，并不理解“绝对音感”是个什么概念，但是他很爱弹钢琴。当其他孩子想方设法偷懒时，他却特别享受弹琴的时间。钢琴满足了他所有的骄傲，在舞台上，他接受万众瞩目；走下舞台，身后就是爸妈为他筑起的温暖的家。

那时，他头顶的天空永远湛蓝无比，阳光一直洒在他身上。若有时光机穿越回去，他会发现，那时的自己，一定是被上帝眷顾的孩子。

“梦一场啊！”

魏成林坐在二中的音乐教室，双手插进兜里，一晃一晃地摇着椅子。外面的天空依然很蓝，金黄色的银杏叶在风中翻飞，分外好看。除了从讲台上传来的钢琴声，一切都很美好。

一个粉笔头冲他飞了过来，他早就练就了一身好本领，头微微一侧，粉笔头不偏不倚地砸到了后面那个模范生脸上。

“魏成林！”模范生十分愤怒，马尾巴一甩，冲着成林就吼了起来。

魏成林笑嘻嘻地讨饶“对不住哦，我替崔老师陪个不是，是他误伤你的。”

“啪！”

魏成林话音未落，头上就结结实实地挨了一下。崔老师用书扇了魏成林，却还不满足，大喝道“给我站起来！”

魏成林无所谓地笑了笑，一下子站了起来，比崔老师还高大半个头。这下好了，要教训这小子，居然还要踮着脚尖，仰起头来看着他！崔老师更不爽了。

“笑！我再让你给我笑！”

崔老师又用课本扇了他两下，两道红印子出现在魏成林脸上。魏成林也怒了，问道“你凭什么打我？”

“我在讲课，同学在示范，你特么一直给我笑。怎么着，你有什么了不起的？！”

“他都弹成那样了，还不允许别人笑？”

崔老师唾沫横飞，冷笑道“你要是真那么有能耐，你上来弹！”

“真让我弹？”魏成林嘴角向上斜了一下，也浮起一抹冷笑“你会后悔的。”

说罢，他走过过道，大步流星地走上讲台。走到钢琴前面，他又回头确认了一遍“崔老师，您确实让我弹？”

“弹啊，我看你小子有什么本事？”

魏成林又恢复成了双手插兜的样子，他眯着眼睛看了黑板一眼，这节课讲的是节拍。本来很简单的内容，崔老师为了炫技，愣是画得像作战地图一样。他每讲一个节拍，就让他的课代表给弹一段，好让大家有更直观的感受。

魏成林冷笑得越来越厉害，他一眼就看出崔老师是个业余的，顶多算是个音乐爱好者。二中音体美老师一向短缺，不知学校从哪个犄角旮旯里挖出这个爱好者，让他担任高一的音乐课。魏成林心想，毫不夸张地说，自己的乐理知识能甩他一百条街。

音乐课代表尹旭阳一直坐在琴凳上，魏成林来到跟前，他都不愿意站起来。魏成林就双手插兜，干杵在那里，看看能僵持到什么时候。直到崔老师示意，尹旭阳才不乐意地将座位让给魏成林。

魏成林甩了甩头发，跟全班同学说道“我不是一个段落一个段落的弹，而是弹一首完整的曲子。大概就是两分钟，我弹完后，大家分辨一下，什么是四四拍，八七拍，八九拍，