画出来？”

凌翔：“潘班长画得特别到位，绘画水平特别高，这幅画就是蒋家聪的真实写照。这样高水平的画作，应该拿回去用镜框裱起来，当作艺术品欣赏。”

蒋家聪说：“他这是在丑化我，我有这么丑吗？”

“你这个不是丑，是有突出的优点，漫画就是这种画法。不信我给凌翔画一张也是一样的与众不同。”

听了这话，蒋家聪心里才稍微有所平衡。

“我不管，你给凌翔也画一张，还有你自己也画一张，不然的话就不行。”

他把那张漫画收了起来。

潘大章自然没有意见。

这些画作只能是当作练习，可以在这些练习中，锻炼观察和捕捉的能力，逐步提高绘画水平。

他对蒋家聪的建议表示同意：“没问题，全班五十个同学，个个我都替你们画一张漫画像。”

上完一节课后，蒋家聪又走过来，缠着潘大章一定要给凌翔画一张漫画。

“凌翔同意我就给他画，画得不像，我就当场撕掉。”

他肯定不会勉强别人。

每个人都有自己的特点，把每个人的特点画出来了就是一幅成功的作品。

蒋家聪跟凌翔软磨硬泡了几分钟，凌翔才点头：“潘班长，你就画吧。再怎样我的形象也比你的更好看吧？”

蒋家聪心里冷笑连连。

“你比我壮实，皮肤也比我白，个子也比我高，但是你举手投足都有一股娘娘腔的味道。特别是你走路，若是给你换上女装、背后远远看去，绝对没有人会说你是男的。我瘦虽瘦，但是没人会说我是女的。”

单单这一点，他就认为比凌翔胜了一筹。

他缠着潘大章帮凌翔画漫画，也是抱着看他笑话的目的。

看你如何把一个娘娘腔的男生神韵画出来。

全班同学的眼睛都是雪亮，画好后让同学们都鉴赏鉴赏，做个评价。

其实跟凌翔同学以后，潘大章也比较反感他的走路走内八字，平时间嘟着个小嘴，跟人说几句话就捂嘴笑，还喜欢撩头发，动不动手指还摆个兰花指。

特别是说话时，喜欢说叠加词。

开始时他看了感到肉麻，浑身都不自在。

后来他释然了，知道出现这种现象的人是从小因为家庭生活条件影响造成，或者从小被兰作女儿养，或者家中母亲强势，父亲没有地位。

在跟他的闲聊中，了解了凌翔很小的时候，他父母因为感情不和离异了。

他跟母亲相依为命，自小他对母亲都是百依百顺，慢慢地行为举足都模仿了母亲的动作。

待他母亲发现时，他已经没办法改变了。

他母亲是个单位的领导，不管是在单位，还是家里都是说一不二的主。

现在凌翔同意让他画一幅漫画，为了体现出他的与众不同，当然要画出他的娘娘腔动作。

但是他又怕画得太明显，伤害了他的自尊。

所以他只画了凌翔夸张的嘟嘴动作，腰部线条有了一点波折，正襟危坐地做作业，左手随意伸了一个兰花指的造型。

画完后，周围同学都夸：“潘班长画得真像，画出了凌翔的神韵。”

凌翔看了也没觉得有什么不妥的地方。

蒋家聪鬼精得很，他也佩服潘大章的高明。

一个夸张的嘟嘴动作，腰部略显妩媚的造型，左手随意的兰花指，这些特征画出来后，就把凌翔的神韵绘制在图画上了。

他知道凌翔此时肯定没有意识到漫画中自己的动作有何意义。

他认为这些动作是与众不同，很美，很有特色的，他从小就是这样模仿母亲的动作。

意识中没有意识到问题的存在，是不可能去刻意改变。

就算