此时的洛哈特，注意到满脸茫然的赫敏，也知道自己所讲的内容让此时的赫敏无法理解。

突然...内心升起意兴阑珊之感。

于是控制自己，开始收尾。

“赫敏，刚才讲的那么多，你可能很多都无法理解，但这并不重要，你只要记着之前我所说的话，等真正遇到事情之后，你会慢慢理解我的意思。”

“最后，送给你三句话，也是控制输入思想的核心原则。”

“少即是多！”

“慢即是快！”

“小即是大！”

听到洛哈特教授最后所说的话，赫敏回过神来，重重的点头，小声的重复：“少即是多，慢即是快，小即是大。”

听到赫敏小声的默念，洛哈特点了点头，温和的说道：“好了，赫敏。”

“不要想太多，现在你这个年纪还无法理解我刚才所说的话。”

“不要急，等你真正遇到事情的时候，会理解的。”

“现在，你可以回到格兰芬多的休息室，度过这个美好的假日吧。”

听到洛哈特所说的话，受到大量信息冲击的赫敏，下意识的转身，慢慢离开办公室。

等走出办公室，才恍然发现，自己已经离开，转头望着已经关闭的办公室大门。

突然感觉到...

真理之浩瀚，无知之卑微！！！

眼中的无知，茫然逐渐消散，取而代之的，是一种对知识名为.....狂热的光芒。

如果洛哈特，现在观察赫敏的人物认可度。

就会发现一件非常诡异的事情，赫敏的认可度不断反复跳跃，从50跳跃至20，然后又跳回至30，50，40....

最后，竟然稳定至75/100。

可惜，自从进入霍格沃兹以来，洛哈特对于系统越来越不关注。

他现在完沉迷于魔咒与卢恩符文的研究当中，不断的想要开发威力更强，适用于巫师的魔咒。

甚至有几天连系统都没有打开，更别谈观察人物认可与声望抽奖了。

此刻洛哈特，看着紧紧关闭的办公室大门，轻抚额头，脸上升起一抹苦笑。

果然.....

自己那好为人师的老毛病又犯了。

看到赫敏这位聪明伶俐，天赋绝佳的学生，忍不住的与她分享自己的理念，让她成为自己的追随者，同行者。

根本没有考虑到她的接受能力。

或者说已经考虑到了，但他也下意识的主动忘记了。

事实上，洛哈特很早就明白，要让自己的学生认同自己的理念，这是一件长久的事情。

需要长期的浸染，长期的灌输，让他发自内心的将其当做正确的理念，并为之践行。

而一时之间大量的信息灌输，很多时候，只会让对方产生逆反心理。

自己应该克制的。

克制自己那好为人师的欲望。

可惜，自己是人，不是神，老毛病又犯了。

..................

距离穿梭漫威世界倒计时仅剩6小时。

此刻，距离开学已经有两个星期了，基本上所有的学生已经熟悉了霍格沃兹的生活。

换句话说....

每一个年级都已经熟悉了新来的黑魔法防御课教授——吉德罗·洛哈特。

两个星期下来，七个年级对他产生了三种看法。

一到三年级的学生，认为洛哈特教授很温柔，很有趣。

四到五年级的学生，则认为洛哈特很严厉，让他们每节课都学习大量的知识，留下很多作业，颇有一种不把他们累趴下，誓不罢休的感觉。

而六年级与七年级的学生，则认为洛哈特教授不像老师，