109、吕依依的怀疑(2 / 4)

会那么乖巧可爱。

“松屹,月考成绩出来了!你又是第一名。”

覃敏用手机翻阅了一遍最新的成绩单,展颜一笑。

她排在了第七,不知是巧合还是某种预谋,下一次考试,她又能坐在苏松屹的身旁。

郑雨婷的年级排名降到了第六,只比前两名低了两分。

她这时正一个劲地忙着刷题和复习,似乎对考试结果很不满意。

一道选择题的差距而已!

明明只要细心一点就不会犯错的,这么简单的题,明摆着送分的,这个三角函数一眼就能看出答案是B,试卷上也选的B,你为什么涂成了C呢?

那可是五分!

还有这个文综的论述题,明明是考的矛盾的斗争性与同一性,你写的都是什么玩意儿?怎么又漏答了?

英语听力和阅读也是稀烂,搞不懂你在做什么。

郑雨婷看着各科试卷上少有的几处错误,不禁很是懊恼。

“苏松屹,能把你的试卷借我看看吗?”

她朝着苏松屹的座位走来,眼里满是诚恳。

从高一开始,郑雨婷每次考完试都会借他的试卷过去看。

“给,今天晚上你是不是又要去自习室了?”

苏松屹将整理好的几张试卷一并交给了她。

“嗯,弟弟在家里太吵了,我在房间里都能听到电视里,赛罗奥特曼说把你们的力量借给我的声音。”

“借力量的是欧布!不是赛罗。”

覃敏抬起头来,很是认真地提醒道。

“哎呀,不要纠结这个问题了,奥特曼太多了,什么雷欧、欧布、罗布,我都分不清。”

郑雨婷接过苏松屹的试卷,如获至宝,首先看了看论述题。

和其他人满满当当的答案排版不同,苏松屹的字数有些精简,但绝对没有一句废话,该答的点又都能覆盖,一个不少。

苏松屹看着题目给出的材料,逐字逐句地分析起来。

“题目问的是“用简识繁”为什么会得到大多数人的认同。”

“矛盾的对立性,是指两者相互对立,互相排斥。”

“简体字书写方便,符合社会日常生活的需要,但少了底蕴,繁体字文化底蕴丰富,体现博大精深的文华传承,但不利于书写。”

“矛盾的同一性,则是指双方相互依赖,相互贯通。简体字与繁体字是互相包容,共同发展的……”

苏松屹认真地讲述着,郑雨婷很乖巧地站在一旁,神情专注,时不时点头,俨然一副虚心求教的好学生形象。

覃敏听着,打了打哈欠,开始解决苏松屹给她带的早餐。

牛肉糁汤真好喝,包子也好好吃!

“听懂了吗?”

苏松屹柔声问道。

“懂了!”

郑雨婷连连点头,拿红笔在试卷上做了做笔记。

她很聪明,悟性特别好,一点就通,这倒是让苏松屹很欣慰。

有不懂的问题,向苏松屹求教的同学特别多,但是每当苏松屹耐心地讲完,问他们听懂了没有的时候。

他们要么是一脸懵逼,面面相觑,要么是说听懂了,其实压根没懂。

也有一部分人是听的时候懂了,但做题的时候又不懂了。

怎么说呢?

苏松屹也觉得很心累,他已经讲得很细致了。

但有些人就是不懂,他也很无奈。

有时候不是学霸不想教学渣,而是二者的认知不在同一个维度上。

你说鳄鱼对线剑姬,用的时候按s暂停普攻动作,骗剑姬然后丝血反杀,这些人就来劲了,但凡是玩LOL的男生都听得懂。

但是你只要跟他们讲定语从句和同位语从句的区别,他们大部分人就“我不