而已。”
“于是受害者的母亲,求助了我,希望起诉学校后,我来做她的律师。”
“我一开始不愿意的,但在看到受害者母亲下跪后,我问了结衣意见,就是我前面说的,结衣建议我拜访其他孩子。”
“多了解一下这位受害者的同班同学。”
“如果同学们都说没有这回事,结衣建议我,不要接这个案子。”
“但如果其他同学都有问题,那就好好调查。”
“这个时候,我和结衣都还不知道我们面对的到底是什么。”
胡东风的表情明显有些恐惧。
之前的讲述里,秦泽听到的是——
孩子不敢去学校,且当校方邀请母亲去学校参观时,孩子反应剧烈,于是去学校参观这事儿就被搅和了。
接下来,校方,家长方,警方,都认为孩子在无理取闹。
而这个时候,胡东风也没有去学校,或许是那位结衣的直觉,让胡东风没有进入危险区域。
秦泽意识到,假如……假如这一切不是母子的双簧,那么进入学校,就代表着非常危险。
胡东风开始继续讲述:
“秦泽先生,你相信一所学校,能让所有孩子……都变得听话,聪明,乖巧,热爱学习吗?”
“你觉得仅仅凭借温和的教育手段,能让每个孩子都如同流水线的工艺品一样……标准统一吗?”
这句话的信息量太大了,秦泽说道:
“你在拜访这些孩子的过程里,遇到了很诡异的事情?”
胡东风点点头:
“他们……太听话了,太热爱学习了,也热爱做家务。他们简直是所有父母眼里,最理想的孩子。”
“我可以想像,有这样的孩子,父母们哪里还会接受别人对学校的诋毁?”
“我拜访了九个家庭,九个家庭的孩子……”
胡东风的嘴唇颤抖起来:
“他们除了外形不一样,简直就像是……九个机器。行为,笑容,眼神,一模一样。”
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本章完