试子有心理优势。

虽然皇明中枢在河北，奈何大明天子守国门，再加上各类重臣子弟挤占，直隶的文教其实并没有多么繁茂，反而比不上唐代之前。

“末学后辈也是这样想的。”郑直拱拱手，从怀里掏出手帐，迅速写了一行字，然后想要呈送到李士实面前，却被对方身旁的公人夺走，然后转呈李士实。

“这句话末学后辈实在不晓得如何读，请指教。”郑直也不在意，自然同样省去了一次认祖宗。

李士实看了眼纸条，又看看郑直。不用问，纸上简简单单一句话，却肯定暗藏杀机。可当此时，周围的试子都在注视着他，李士实不可能避而不答，否则就败了。再者，这句话所有人都是一种解释，他也不相信郑直还能有什么花样“民可使由之，不可使知之。”

“好。”郑直拍手称快“想不到，想不到俺皇明文教鼎盛，竟然有老爷这班人物。”讲完再次站直身子“送李老爷一句‘误人子弟’可谓实至名归。”

全场哗然。

“试子郑直可知当场辱骂诽谤官员的后果？”李士实有过丰富的地方任职经验，自然见多识广，到目前为止，郑直依旧是用乡野村夫那套‘语不惊人死不休’的把戏。所以他并没有恼怒，以免给人以大欺小的感觉。他要赢，还得赢得漂亮。事实上，按照常理，郑直连同他讲话的资格都没有。是他恼火堂堂国家文教首府之地竟然被一个泼皮无赖上门打脸，却不敢应对，而主动站出来的。

“刑律，骂制使及本管长官，凡奉制命出使、而官吏骂詈。及部民骂本属知府知州知县、军士骂本管指挥千户百户、若吏卒骂本部五品以上长官、杖一百、若骂六品以下长官、各减三等。骂佐贰官首领官、又各递减一等 【并亲闻乃坐】。

凡在长安门外等处、妄叫冤枉、辱骂原问官者、问罪、用一百斤枷、枷号一个月发落。”郑直恭敬的背诵出来“李老爷不是要教俺嘛？难道李老爷的学问不好，答不出俺的问题就要治俺的罪？若是这样，李老爷与那市面上的光棍强买强卖有何不同？”

“大胆。”李士实身旁的公人们立刻怒喝。

“俺不讲，你们不让；俺讲了你们又要治俺的罪。”郑直躬身低头行礼“做个后辈好难。”

“既然你认为本官读的不对。”李士实用眼神制止了公人们想要过去押人的举动“那不妨读来一听。”

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公人立刻接过李士实手里的纸条要送过去。

“不用。”郑直不成体统的再次站直身子“民可，使由之；不可，使知之。”

李士实眼睛一动，他明白这次他输了。不是输在这句话的解读上，而是输在了应对方式上，他不应该出来趟这摊浑水。

其实关于经典，自古以来就是百家争鸣，只是进入汉代之后才慢慢趋于统一，尤其是到了理学发达的宋代，日趋完善。可因为古文没有标点符号，字句全都靠口口相传，习惯成自然。进入皇明之后，除了极个别经学大家，大部分不过因循守旧，先生怎么教，他们怎么学。真正做到了知其然不知其所以然。

也正因为如此，一旦郑直提出的断句能够在理论上讲得通，那么，李士实就被动了。此刻他再用任何公家手段，就坐实了‘以大欺小’。国法上他也许不会被指摘，可是仕林公论足够将他打入泥潭。

“李老爷年纪不小了。”郑直却得理不饶人“还是回去多读读书吧。”讲完挥挥衣袖，又返身走向角门石踏，准备坐下来继续读书装相，心里盘算这回怎么也能弄到殿试资格了。

“噗”这时身后传来动静，突然他感觉脖子一凉，诧异的扭过头，错愕的看着李士实喷着一团血雾仰面栽倒下去。忍不住爆了句跟杨儒学的粗口“我靠……”

白石站在远