，穿透了云朵，漂浮在空中，你感觉不到任何东西，周围陷入了虚无......”

科泽伊听着男人的描述，大概理解了这些话的含义，每次都是通过“虚无”重新构建一个场景，然后在场景中通过直接描述某个元素具体的特点，用感官带来的最直观的感受来引导小孩子对元素的认识。

在想明白这一切之后，问题就变得简单多了，仪式本身就是给小孩子用的，他们对世界没有那么充分的认识，难以理解什么是元素，但是自己不一样啊，想象什么是植物生长，什么是水，什么是火还不简单，尤其是洞窟里那不断生长的藤蔓曾经给了他十分深刻的印象。

于是在他的眼前，藤蔓的轮廓变得越来越模糊，转而变成了一片绿色的区域，紧接着又变成逸散的区块，周围产生了更多的颜色，如同水彩掉进了水缸，互相纠缠......

在那之后所有的颜色又全都淡去，科泽伊看见横七竖八用各种姿势躺在地上的小孩，还有很接地气，蹲在地上上正在绘声绘色背诵什么的男法师，他背在身后的手里还拿着几张稿子，偶尔还会去蜡烛光下察看。

“不对，不知不觉好像开了神识，但是无论如何，我这应该算是成功了吧，牌子上有什么记录吗？”

神识扫过抱在胸前的牌子，别人黑暗中看不清的东西在神识下一览无余：

“元素契合：多；元素共鸣：弱；元素转化：较慢；综合结论——魔法亲和度D。”（对于等级的表示每个世界都会有自己用来排序的符号，这里只不过是用大家都看的懂的、直观点的字母进行表示而已）

对于一个人的魔法能力衡量基本可以分成这些，元素契合就是能感受到的元素类型，也是今后可以使用什么属性的法术，元素共鸣是指能够引动多少所契合的元素，影响施展法术的威力，元素转化则是自身吸收转化空气中魔素的速度，三者结合基本可以代表一个人的总体魔法资质。

未成年的儿童还会继续发育，所以这种对于魔法资质的总结是相对片面的，但是话又说回来了，现在能测试出资质不错的孩子只要在未来不受到创伤，就不太可能会弱于他人，毕竟所有人都在成长和进步。

科泽伊对自己的资质多少有些心理准备，他想过自己可能根本感受到不元素，也可能是一个天纵奇才，尽管现在很低，但是终究是有的，只要有就没什么问题。

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因为按照这个世界对魔法亲和度的划分，分别为S-A-B-C-D-E-F七个等级，F级以下的可以归类为普通人，即使能感受到，也只能释放出火柴大小的火焰，或者露珠大小的水弹，没有什么威力。

D级及以下的亲和度，只能释放出三环及以下的法术，也就是一辈子只能困在魔法学徒或者说堪堪成为正式法师的境界。

C级以上就比较随便了，仿佛D级是一个门槛，是量变能够产生质变的度，只要超过了，未来的成就就不止是看天赋，而是要与自身努力相结合——即使C级亲和度也能成为释放十三环法术的传奇法师。

魔法学院也是考虑了多种因素，才设定的入学要求：

算上对于身体素质测试的成绩、对于魔法理论的考试，任意两科达到C就可以被录取，魔法亲和度单科达到A及以上可以被特殊录取。

有人曾经有过疑问，对于“身体素质、亲和度达标”和“亲和度、理论达标”能被录取没有意见，但是为什么魔法理论成绩优秀的人不能破格录取，反而还需要身体素质达标？

对此魔法学院曾经带着他们参观过法术研究所的工作环境，那里有一个巨大的法术试验场地，穿着蓝白相见研究袍的研究员拿着笔和卷轴，微微侧头，直面擦脸而过的风刃，并稳稳抓着笔在卷轴上写写画画。