“我以前在看《陪读夫人》的时候记得里面有一个故事，说是一个身居国的母亲为了让儿子学习汉语，就给他讲起了‘草原英雄小姐妹’的事迹，刚听老公你说了这个故事我倒是想了起来。

说是当那个儿子听到小姐妹为保护公社的羊被冻成重伤时，他突然发问他的母亲，就说这一对小姐妹她们这样做，公社会付给她们很多钱吗?甚至当时他还举例说他们的老师曾经说过，没有一样工作不该没有报酬。

母亲后来告诉儿子，最好的奖励是全国小朋友都学习这两个草原英雄小姐妹，她们的这种精神也能不断的传承下去，这是民族精神，不是钱能买到的。

当时那个儿子就在想着，也许因为他还小呀，并且受到的是西方教育，注重的是培养个人，并且接受了那个老师不太全面的教育，有点不明白世界上居然还有一种工作是不能计算报酬的。”

这下好了，原本大家听着这对英雄小姐妹的故事还非常的崇拜，结果这突然冒出来了一个听起来截然相反的故事就很快改变了所有人的关注点。

何小曼说的这个故事乍一听还以为是那个西方的老师教育方式的问题，直播间里面居然有人在通过这个故事大肆说起了东西方教育的区别，而且各种贬低西方教育，张扬不想因为这件事情被有些不了解事情真相的人带起节奏，就赶紧出声制止。

“行了，关于这个教育方式的问题，大家就别争论了，东西方教育文化本来就有差异，但是咱们不能因为一两个老师教育的不仔细，甚至是当时那个小孩年纪小还不适合接触后边更全面的教育，大家就别把问题上纲上线了。

暂时先抛开一切个人和集体的立场，大家都知道这些年来东西方教育机构基本上都在经历一个快速变革的时期，其实也不能说那个老师说的对或者错。

咱们这边的传统是重个人在社会中所起的作用，学习者应该将所学知识用于改善社会，不过西方传统更关注学习者个人对知识和智慧的追求，期待他们作为一个独立的个体，为公众福利做贡献。

说白了就是文化传统和历史背景的原因所形成的教育观念。

在这里我想给大家提个醒，现在网络上有很多那种标榜着自己爱国的同时，但是又丧心病狂不择手段的诋毁着其他文化以不择手段的达到自己的目的，我希望我直播间里的人都是明事理有头脑的人，大家可别让随随便便一两个观点就带偏了自己！”

走进展馆放眼看去，整个展览馆里展示的基本上都是当年由通辽收藏协会会长尹晓东先生，在6年时间内收集的有关草原英雄小姐妹的书籍、期刊、日记本、连环画、幻灯片、录像带等20类230余件藏品。

那一件件老物件静静陈列，通过暗淡的颜色、历史的沉淀好像是在向来往观众述说着时代的故事和动人的情怀，来这里更多的都是一些小朋友和感兴趣的成年人，空气中似乎有一种无形的名为‘精神’的力量，在不断的塑造改善着年轻人的内心。

基本上所有的传统教育展厅以及做出过贡献的那些人事迹的展览，基本上都是用来对国内的新一代年轻人进行精神教育的重要场所，而且这种场所别说就小孩子了，其实就算是成年人进来之后也会被这种精神文明力量给熏陶了。

“现在的教育方式可真的是百花齐放呀，我们小的时候能上个学就不错了，哪有什么参观展览馆啥的机会呀！”

“得了吧，就算是一些历史名人的事迹哪个？不是听老人们在大马路边抽着旱烟晒太阳的时候水浒说的，还有就是有时候老师好不容易闲下来告诉我们的。”

“我小时候基本上除了去上学，貌似都是各种钻草垛、玩弹珠，这些名人的故事貌似都是从书上看见的，哪有机会和钱去展览馆呀！”

“e我就苦逼了，小的时候除了上课就是一直