点，都是一些化学方程式，也不用知道这详细反应发生的物理学过程，忽略此种物理学过程的就是化学了，就是比较粗糙的物理学。

你只要记住这个和这个发生化学反应生成那个，就好了。这要记忆的知识就多起来了，但是后面你学完生物学后，这些知识数量是小不点类型的。化学已经可以用眼睛直接看到的现象学了，因为都是集群反应。

第三阶段学习来了，一些有限的化学分子参与构建了生命分子，这才是生物学的开始。此时不是理论学习，不是观看学习，不是简单操纵学习了。此时要开始做实验，记录所有这些分子的实验数据，掌握这些分子结构，物理学详细架构，属性特征。

也就是要进行一场反向学习的过程，从这些基本分子出发，反方向先学习这些分子的化学反应，这些分子物理学上的详细细节，发生化学反应的时候，这些分子物理学上的详细细节，并且要记录实验数据的，构建完整公式，以及物理学上的详细变化模型的。

第四阶段，当然，开始真正的生命建筑之旅，实验，记录所有数据，构建完美的生命体生成模型，不仅仅是人体，其他生命体也在研究范围，但是这时候已经可以根据不同的生命体研究分化出学习，进入第五阶段，不同的生命体研究。

第六阶段，生命体内部某个细节的专项研究。第七阶段应该就是永生研究。这些东西竟然这样轻易就得到了，速可能没有学会珍惜这些东西，这就是人吧，当然，人，也可以学会珍惜这些的。

但是，人怎么学会这些呢？这是一个现实非常现实的问题，如果可以学会，就没有这样多事情了，此就是所谓修炼自己，人学会，并变成习惯持续下去，这就是人修炼的一切本质。

修炼后有什么好处，对人本身来说有什么好处，对社群可能会有好处，对个体来说，又有什么好处呢？没有好处，为什么要修炼呢？难道就是为了成为一个好品性的人？

但是这世界现实是如何对待这些好品性的人？如果有积极的导向，这些个体也肯定，当然现实只是少部分人可以积极修炼，一些人会为了这好处，可能只是假装修炼，而大部分人是无法进行修炼的，就是他们内心知道修炼的事情，但是就是无法去实现这个修炼，克服修炼中碰到的困难。