不是说明自己没有认真上课；但是因为不知道怎么做才能恢复原样，又怕继续出错，不敢尝试；一想到这些，更是心急如焚，身上直冒冷汗。生怕弄坏了，被老师训斥，被家长责骂；万一要赔这些看起来就十分贵重的东西，家里再拿不起怎么办——与其说是来学习，我们更像是参观博物馆，虽然觉得新奇好玩，但是玩砸了可赔不起……

后来差不多三四年级的时候，我们这所当时在全市还没什么名气，要不是因为我的生日太小别的地方不收，只能来这里的“落后”小学，不光翻建教学楼，配备了先进的仪器设备；提高师资力量，吸收了各地的教育人才。还把微机室（应该已经改名电脑室了）里的过时设备一部分全部更新，换成了大头电脑；我们的课程也变了，从最基本的打字开始。

我们最开始学的就是“传说中”打字速度错误率最低的五笔输入法。先从背口诀开始，之后再用标准的打字姿势，在电脑上用打字练习软件进行练习。因为每周只有短短的一节课，还和音乐体育等“副科”一样经常因为各种原因被换成其他主课，这样“宝贵”的“放松课程”，怎么可能会“浪费时间”在枯燥的打字练习上呢？而且当时本来也没有什么娱乐项目，还会因为一些莫名其妙的缘由禁止了许多种玩耍，连这些下课都要被压堂的孩子来说，电脑课就是来玩的！

随着对电脑的熟悉与深入了解后，我们也都放开了胆子，“肆意”玩弄着电脑——大不了，不行了就重启……老师出门后，我们就会停下练习，兴高采烈地鼓捣着电脑不停的换壁纸、玩屏保、画图、打纸牌扫雷桌上弹球等各种小游戏；或者点击着各种文件夹，寻找着好看的图片、有趣的视频（虽然没有喇叭音响）和大型游戏。

记得有一次我在电脑上照着新图片做壁纸的时候，发现了cs游戏，但是因为自己不懂，就没想搭理。正要关掉文件夹的时候，被旁边几个男生发现了，理所当然得把我赶走了之后，一帮人围在一起轮流的坐在我的位置上，玩起了游戏，欢呼雀跃着；后来在其他几个电脑也找到了游戏，几个有点威望的男生就霸占了这几台电脑，开始了对战——我则只能坐在不远处的位置，看着他们欣喜若狂的样子，我心里很不是滋味……

从山门走进，里面并非是庙宇的大殿，而是别有洞天，仿佛无敌山洞一般，看不清远近。小七靠着“猫药”的效果，沿着昏暗的青石板路向前走着，两旁的墙壁上刻着各种壁画、铭文，似乎是千百年来进入这里的得道高人留下的印记——若是刚才外面的那位道袍青年进来，绝对会视为珍宝、欣喜若狂，不过在另一个世界线的小七眼里都是些毫无意义的废土涂鸦罢了……

前行数十步，豁然开朗，小七的面前出现了一扇古朴的木门，门上挂着一块墨黑的匾额，上书四个金光闪闪的大字“清静无为”。

“哼！”

小七毫无掩饰自己的鄙夷，冲着匾额嗤之以鼻。

“不如改成‘吃亏是福，福如东海’，更符合你的秉性！”

小七冲着门内目中无人的大喊道。

“进来吧。”

又是刚才不知用了什么原理，打断了小七与道袍青年的争斗，并且似乎暂停了时间的存在发出的声音，不过这一次距离更近也更加清晰。

“不。”

小七理直气壮地拒绝道。

“为什么……”

里面的声音似乎已经猜到了这个结果，古井不波地问道。

“我不喜欢这个装神弄鬼的样子——换回属于我的世界线的样子！”

小七义正言辞地说道。

“我不能随意改变在不同世界的化身……”

里面的声音无奈地解释道。

“哼，你是不敢把；还化身，明明是同样的存在，在不同的世界线连语气和用词都这么细致的改